Compartiendo Conocimientos. Coeducación y Pedagogías Feministas. (2)

En ESTA ENTRADA, la primera del resumen que estamos haciendo del curso online de “Coeducación y Pedagogías Feministas” comenzamos con las imágenes.

Allí eran de “mates”. Ahora tocan de literatura.

Te proponemos un juego.

Un instituto usó la foto de abajo como imagen para promover los actos en torno a la “Generación del 27”.

Esta otra es una foto con TODA la gente relacionada con ese movimiento cultural.

¿Ves las diferencias?

Si es así compártelas en los comentarios.

Si no las ves te recomendamos que veas este documental: “Las Sinsombrero”(pincha en el nombre para ir)

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Compartiendo Conocimientos. Coeducación y Pedagogías Feministas. (1)

Tal como dijimos en ESTA ENTRADA, vamos a compartir algunos de los debates y materiales que se han ido creando de manera conjunta en el curso online de “Coeducación y Pedagogías Feministas”.

Y comenzamos con las imágenes.

Paloma Tosar, dinamizadora del curso, propuso un ejercicio que parecía en un principio muy simple: buscar imágenes dentro de los materiales didácticos de matemáticas en los que los personajes femeninos no reprodujeran estereotipos de género.

Es decir, que no se presentaran como la imagen de abajo: alguien que necesita la ayuda de un chico para entender las matemáticas

O como esta. En la que no aparece en posición pasiva como la anterior aunque se le pueden poner “peros”: PERO, ¿no estaría más cómoda en el campo con un chándal como el chico?

Paloma propuso buscar imágenes en las que aparecieran relacionadas las matemáticas y las niñas y no tuvieran un “pero” que ponerle.

El de abajo muestra un collage de alguna de las imágenes compartidas.

¿Les ves algún “pero”?

¿Tienes alguna que proponernos?

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Fin del curso online “Coeducación y Pedagogías Feministas”

El pasado 8 de julio pusimos el punto y final al curso online sobre “Coeducación y Pedagogías Feministas” que iniciamos el 15 de mayo.

Esta formación, incluida dentro del Proyecto “Formación Abierta en Pedagogías Feministas para la Ciudadanía Global, Investigaciones Feministas para el Desarrollo e Innovación y Educación App-Tiva para la Educación Global para el fortalecimiento de los agentes andaluces de Desarrollo” que el Área de Educación para el Desarrollo de MZC lleva a cabo. Dicho proyecto cuenta con financiación de la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional al Desarrollo (AACID), nos he llevado a reflexionar sobre la importancia del enfoque feminista en el propio proceso pedagógico para promover así la coherencia de lo que queremos conseguir con el modo en el que lo construimos.

Desde aquí felicitamos a quienes han participado en la formación y agradecemos sus aportaciones que, indudablemente, han aumentado la calidad de este curso.

Una de las líneas básicas de la formación llevada a cabo desde MZC es la idea de “construcción conjunta de conocimientos”.

Sabemos que hay personas que no han podido participar y, como no queremos que la información y los debates se queden encerrados en las “paredes virtuales” durante este mes de julio vamos a compartir en este blog algunos de esos debates y resultados que se han ido construyendo.

Así que no dejes de visitar este blog a lo largo de este mes.

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Curso sobre “PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA PARTICIPADA CON ENFOQUE DE GÉNERO”

Durante el mes de junio se ha desarrollado, en colaboración con el Grupo de Desarrollo Rural “Valle del Guadalhorce” el curso sobre PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA PARTICIPADA CON ENFOQUE DE GÉNERO (P.E.P.E.G.)”.

Esta formación, destinada a  personal de los ayuntamientos que forman parte del Grupo de Desarrollo Rural, tenía como objetivo aumentar la capacitación sobre herramientas para la transversalización del enfoque interseccional de género en la planificación estratégica participada.

Se ha desarrollado en dos sesiones presenciales junto con un proceso de seguimiento e intercambio online con una duración total de 30 horas.

 

Se crearon dos grupos, compuestos el primero de ellos por personal de las áreas de Deporte, Urbanismo, Educación, hacienda, Juventud, Secretaría y Cultura y el segundo por personal de Hacienda, Medios de Comunicación, Policía, Servicios Operativos, Servicios Sociales, Sanidad, Cementerios, Participación Ciudadana y MedioAmbiente

Esta formación forma parte del proyecto “INNOVACIÓN PARA LA TRANSVERSALIDAD DE GÉNERO EN LA INTERVENCIÓN SOCIAL” que MZC está ejecutando y que cuenta con la financiación de la Diputación de Málaga a través de su convocatoria para proyectos de Atención a la Ciudadanía.

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Curso de “Coeducación y Pedagogías Feministas”. Tercer módulo

Desde esta semana y hasta final del mes de junio nos embarcamos en el tercer módulo del curso de “Coeducación y Pedagogías Feministas”.

En este módulo vamos a trabajar sobre Pedagogías feministas y habilidades docentes.

El objetivo de este módulo es el de dotar de distintas herramientas para el desarrollo de una pedagogía feminista y coeducativa.

Como docentes necesitamos desarrollar diferentes habilidades que nos permitan realizar una labor más eficaz con los grupos con los que trabajemos.

Las hemos denominado LAS CUATRO “C”:

  • COMUNICACIÓN
  • CREATIVIDAD
  • COLECTIVIDAD y
  • CONFIANZA

Este curso está incluido dentro del Proyecto de Formación ““Formación Abierta en Pedagogías Feministas para la Ciudadanía Global, Investigaciones Feministas para el Desarrollo e Innovación y Educación App-Tiva para la Educación Global para el fortalecimiento de los agentes andaluces de Desarrollo” que cuenta con financiación de la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AACID).

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Seguimos con el curso sobre “Coeducación y Pedagogías Feministas”

Hoy comenzamos el módulo 2 del curso “Coeducación Y Pedagogías Feministas”

En este módulo vamos a profundizar sobre las implicaciones de la coeducación en el logro de la igualdad.

El módulo está dividido en 3 temas que tratan sobre:

  • Coeducación para la igualdad
  • El trabajo Coeducativo
  • La Violencia Escolar y desigualdad de género

Sigue este blog para conocer los debates y acceder a algunos de los materiales del curso.

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Inicio del curso sobre “Coeducación y Pedagogías Feministas”

El pasado martes 15 de mayo dimos comienzo al curso de formación online “Coeducación y Pedagogías Feministas”.

Esta formación se enmarca dentro del proyecto “Formación Abierta en Pedagogías Feministas para la Ciudadanía Global, Investigaciones Feministas para el Desarrollo e Innovación y Educación App-Tiva para la Educación Global para el fortalecimiento de los agentes andaluces de Desarrollo” que cuenta con financiación de la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional al Desarrollo (AACID)

Los objetivos de este curso son:

  • Servir de introducción a las pedagogías feministas y la epistemología feminista
  • Asentar bases teóricas sobre igualdad de género y conocer metodologías y claves didácticas feministas
  • Desarrollar capacidades y habilidades docentes sobre un enfoque coeducativo y experiencias educativas feministas
  • Aprender bases metodológicas para trabajar el empoderamiento de las mujeres y las nuevas masculinidades desde una perspectiva de género

Se estructura en 3 módulos más una parte práctica con una duración total de 80 horas.

Está siendo impartido por Paloma Tosar y abajo tienes la presentación que ha hecho del curso.

Sigue este blog donde iremos compartiendo los debates que se realicen en el foro y aquellos elementos que nos parezcan interesantes.

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