Seguimos con el curso sobre “Coeducación y Pedagogías Feministas”

Hoy comenzamos el módulo 2 del curso “Coeducación Y Pedagogías Feministas”

En este módulo vamos a profundizar sobre las implicaciones de la coeducación en el logro de la igualdad.

El módulo está dividido en 3 temas que tratan sobre:

  • Coeducación para la igualdad
  • El trabajo Coeducativo
  • La Violencia Escolar y desigualdad de género

Sigue este blog para conocer los debates y acceder a algunos de los materiales del curso.

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Inicio del curso sobre “Coeducación y Pedagogías Feministas”

El pasado martes 15 de mayo dimos comienzo al curso de formación online “Coeducación y Pedagogías Feministas”.

Esta formación se enmarca dentro del proyecto “Formación Abierta en Pedagogías Feministas para la Ciudadanía Global, Investigaciones Feministas para el Desarrollo e Innovación y Educación App-Tiva para la Educación Global para el fortalecimiento de los agentes andaluces de Desarrollo” que cuenta con financiación de la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional al Desarrollo (AACID)

Los objetivos de este curso son:

  • Servir de introducción a las pedagogías feministas y la epistemología feminista
  • Asentar bases teóricas sobre igualdad de género y conocer metodologías y claves didácticas feministas
  • Desarrollar capacidades y habilidades docentes sobre un enfoque coeducativo y experiencias educativas feministas
  • Aprender bases metodológicas para trabajar el empoderamiento de las mujeres y las nuevas masculinidades desde una perspectiva de género

Se estructura en 3 módulos más una parte práctica con una duración total de 80 horas.

Está siendo impartido por Paloma Tosar y abajo tienes la presentación que ha hecho del curso.

Sigue este blog donde iremos compartiendo los debates que se realicen en el foro y aquellos elementos que nos parezcan interesantes.

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CURSO online y gratuito “COEDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA FEMINISTA”

La igualdad es un constructo cultural y social propio de las democracias. Por eso hay que aprenderla y enseñarla para que sea aprendida a su vez. Elena Simón

Este curso TOTALMENTE GRATUITO, se desarrollará en formato online a través del AulaVirtual de MZC, desde el 15 de mayo al 30 de junio y tendrá una duración lectiva de 80 horas.

Sus objetivos son

  • Servir de introducción a las pedagogías feministas y la epistemología feminista
  • Asentar bases teóricas sobre igualdad de género y conocer metodologías y claves didácticas feministas
  • Desarrollar capacidades y habilidades docentes sobre un enfoque coeducativo y experiencias educativas feministas
  • Aprender bases metodológicas para trabajar el empoderamiento de las mujeres y las nuevas masculinidades desde una perspectiva de género

Se estructura en 3 módulos más una parte práctica.

Módulo1. COEDUCACIÓN E IGUALDAD EN LA COMUNICACIÓN (15 Horas)

1.1 Origen, historia y recorrido de la coeducación
1.2 Convivencia y relaciones desiguales
1.3 Lenguaje para la igualdad en la comunicación (LIC)

Módulo 2. COEDUCACIÓN ESCOLAR PARA LA IGUALDAD (15 Horas)

2.1 Introducción a la coeducación para la igualdad
2.2 Guía de trabajo coeducativo
2.3 Violencia escolar y desigualdad de género en adolescentes.

Módulo3. PEDAGOGÍAS FEMINISTAS Y HABILIDADES DOCENTES PARA LA FORMACIÓN-SENSIBILIZACIÓN EN GÉNERO (30 Horas)

3.1: Pedagogías feministas
3.2: Habilidades docentes. La comunicación
3.3: Habilidades docentes. Creatividad
3.4: Habilidades docentes. La colectividad y la confianza
3.5: El rol colaborativo del/la docente
3.6: El empoderamiento como estrategia de intervención con mujeres
3.7: Las nuevas masculinidades como objetivo de la formación y sensibilización en género.

Módulo PRÁCTICO (20 horas)

Se trata de realizar un pequeño trabajo en el que se aplique de manera práctica los contenidos a un proyecto de cooperación o de educación transformadora.

Aquellas personas que completen el curso EN SU TOTALIDAD recibirán una ACREDITACIÓN de PATRTICIPACIÓN.

Si tienes interés en participar PINCHA AQUí

Esta formación se enmarca dentro de las actividades del Proyecto “Formación Abierta en Pedagogías Feministas para la Ciudadanía Global, Investigaciones Feministas para el Desarrollo e Innovación y Educación App-Tiva para la Educación Global para el fortalecimiento de los agentes andaluces de Desarrollo” que el Área de Educación para el Desarrollo de MZC lleva a cabo. Dicho proyecto cuenta con financiación de la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional al Desarrollo (AACID)

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Jornada “Universidad otra”. HEGOA

El próximo día 19 de abril de 2018 tendrá lugar en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad del País Vasco (Sarriko, Bilbao) la Jornada “Universidad otra. Otros sujetos, otros conocimientos, otras alianzas para una Universidad que transforma”.

Se trata de una iniciativa organizada por Hegoa (Instituto de Estudios sobre Desarrollo y Cooperación Internacional) que pretende avanzar en el encuentro entre la  universidad y otros agentes educativos y sociales en torno a la propuesta de educación crítica y emancipadora.

Mujeres en Zona de Conflicto forma parte del comité organizador a través de Inma Cabello (coordinadora del Área de Educación Emancipadora).

Una parte importante de estas jornadas está relacionada con la difusión de las implicaciones de la educación crítica en la Universidad, así como las actividades de formación, investigaciones u otras modalidades de trabajo que se estén llevando a cabo en el ámbito universitario desde esta perspectiva. Por ello se ha previsto que, aquellas personas interesadas en compartir alguna experiencia o trabajo, puedan hacerlo mediante el envío de comunicaciones.

En el caso de que tengas una experiencia para compartir AQUÍ tienes los requisitos.

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Laboratorio Buenas Prácticas. Formación

Ya tienes a tu disposición el “Laboratorio de Buenas Prácticas”.

El Laboratorio de Buenas Prácticas es un recurso que MZC pone a disposición de agentes y entidades para promover el intercambio y difusión de actuaciones y propuestas relacionadas con la inclusión del enfoque de género.

Este Laboratorio forma parte de los Proyectos de Formación “Indicadores de género, Interseccionalidad y Comunicación transformadora desde los feminismos” (casi finalizado) y “Pedagogías feministas para la ciudadanía global, Investigaciones feministas para el desarrollo e Innovación y Educación APP-tiva para la educación global” (pendiente de comenzar), que cuentan con financiación de la AACID.

En él podrás encontrar material creado por las personas participantes en las distintas formaciones online.

Por ahora sólo están disponibles las experiencias relacionadas con:

– Construcción de Indicadores de género (16 documentos)

– Talleres de Interseccionalidad (11 documentos)

– Experiencias de Comunicación Transformadora (20 documentos)

Para acceder PINCHA AQUÍ

Te agradeceríamos también que nos dijeses qué te parece esta experiencia bien dejando un comentario o rellenando ESTE CUESTIONARIO (de 2 preguntas)

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Taller Presencial en Almería (12 y 13 de Diciembre)

Durante los pasados días 12 y 13 de Diciembre se celebró el taller presencial sobre “Indicadores de Género, Interseccionalidad y Comunicación Emancipadora” para agentes de cooperación y educación al desarrollo de la provincia de Almería.

Este taller se incluye en el proyecto de Formación “Indicadores de Género, Interseccionalidad y Comunicación Transformadora desde los Feminismos, fortaleciendo a los agentes andaluces”, financiado por la AACID

Resumimos en esta entrada los contenidos que se trabajaron durante las sesiones, incluyendo los enlaces a los materiales y recursos. (Pincha en los enlaces correspondientes)

En primer lugar las estrategias y metodologías para la construcción de INDICADORES DE GÉNERO, herramientas imprescindibles para el seguimiento y revisión de los proyectos sociales que pretendan luchar contra las brechas de género existentes y lograr una sociedad más justa e igualitaria.

Complementando a lo anterior se trabajó sobre uno de los temas y construcciones que están en pleno desarrollo teórico y metodológico: la “INTERSECCIONALIDAD”, contando para ello con la “presencia virtual” de  LUCAS PLATERO.

Dejamos pendiente la conferencia (también virtual) de KIMBERLEE CRENSHAW.

Tras ello se propuso la realización de los “mapas interseccionales” para aplicar el “análisis situado” y señalar las interseccionalidades que podían existir en tres ámbitos distintos: el mundo rural, las migraciones y las nuevas identidades sexuales.

El debate, la exposición de los mapas y su discusión nos impidió concluir con la COMUNICACIÓN EMANCIPADORA.

En el enlace de arriba tienes un resumen de las metodologías, técnicas y herramientas. Y aquí los enlaces a algunas experiencias de comunicación transformadora:

Gapminder
Payo Today
– Los editatones
– Publicaciones del Programa de Formación “GÉNERO EN DESARROLLO
– Vídeo “30 Hombres asesinados

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Qué es el post-ciberfeminismo

Hoy aparece en la versión digital de “El País” este artículo.

Lo mencionamos porque da seguimiento a la anterior entrada de este blog en la que estuvimos hablando de Arte, Redes y Ciberfeminismo.

Un indicador de que los debates que hemos propiciado en el curso de formación online “Comunicación Transformadora desde los Feminismos” son “debates de frontera”.

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